Elaboración de Objeto de Aprendizaje -2° entrega-

En el cuadro que sigue, figuran las parejas y temas que deben considerar para el objeto de aprendizaje. Les recomiendo ubiquen en el diseño curricular el contenido asignado:

NOMBRE Y APELLIDO	CONTENIDO ASIGNADO
Fabián, Torres; Paola, Vargas	Los recursos expresivos orales de la literatura (sonoridad, ritmo, repeticiones).
Silvia, Olszaniecki; Daniela, Gómez	Oraciones según la actitud del hablante.
Laura, Kolakovich; Lilian, Ramírez	Clasificación de palabras: nombres.
Johanna, Cinat; María J., Ferreyra	Clasificación de palabras: acciones.
Ramos; Alfonso	Clasificación de palabras: cualidades.
Claudio Medina Z.; Waldemar, Caro	Puntuación. Signos: punto, coma.
Nely, Alvarez; - Elina, Castro	Puntuación. Signos: signos de pregunta y de exclamación.
Gisela, Chamorro; Mirta, Ledesma	Textos instructivos.
Roberto, García N.; Alicia, Petrunior	Carta.
Maximiliano, Quiroz; Lucía, López	Diálogo.
Marina, Isas; Juan, Maciel	Texto narrativo. Secuencia.
Lorena, Chamorro; Laura, Sosa	Poesía: Recursos sonoros (ritmo, repeticiones y rima) y significativos (imagen, metáfora).
Vanina, García Z.; Erica, Palacios	Narrativa: leyendas y fábulas. Elementos narrativos: personajes, lugares, hechos, fórmulas de inicio y cierre.
Mariela, Ferrucci; Lorena, Vargas	Formatos textuales: historietas.
Ivana, Cañete; Pamela, Ponce	Formatos textuales: trabalenguas.
Lidia, Arce; Rosana, Sanchez	Oraciones según la actitud del hablante.
Claudio, Pucheta; Belén Estigarribia	Clasificación de palabras: nombres.
Andrea, Solís; Hugo, Buralli	Clasificación de palabras: acciones.
Edgardo, Arce; Stella, Vargas	Clasificación de palabras: cualidades.
Romina, Cáceres; Maira, Galván	Puntuación. Signos: punto, coma.
Grisel, Schuster; Enzo, Ceballos	Puntuación. Signos: signos de pregunta y de exclamación.
César, Druzijanik; Yiuliana, Buralli	Poesía: Recursos sonoros (ritmo, repeticiones y rima) y significativos (imagen, metáfora).
Laura, Vallejos	Texto narrativo. Secuencia.